hasznos
26.07.2018
|
4 min. olvasás 
Az emberiség legkreatívabb és legkreatívabb képviselői természetesen a gyerekek. Engedményeik, kijelentéseik, gondolkodásmódjuk meglephet, persze lehet, hogy nem értesz velük egyet. A felnőttek világával való interakciójuk elkedvetlenítő lehet, de soha nem hagyja őket közömbösen
Forrás: Shutterstock
A moirebenok.ua weboldal részleteket közöl a híres családpszichológus és pszichoterapeuta, Gertruda Shpatakovskaya „Születés előtt és... után” című könyvének kéziratából. Gertrude a meddőség okaival foglalkozik, kiváló perinatális pszichológus, pszichoszomatikai kurzusai az önmegértés, a sors és az egészségügy új szintjére emelik a résztvevőket.
Amikor a felnőttek azon kezdenek gondolkodni, hogyan lehetne a legjobban fejleszteni a gyermek kreatív potenciálját, az egyszerre szomorú és vicces lesz. A gyerekeknek nincs szükségük speciális módszerekre a kreativitás fejlesztéséhez. Az egójuk már túlzott, és a felnőttekkel ellentétben gyakrabban és fényesebben nyilvánul meg. A felnőttek pedig ahelyett, hogy megfigyelnék és megtanulnák a helyzet nem szabványos megközelítéseit, a világ egyedi látásmódját, a gyermekek gondolkodásának kreativitását, tudományos tanulmányozásban és innovatív megközelítések kialakításában vesznek részt a gyermekek kreatív egyéniségének fejlesztésére.
A fiatal tehetségek egyébként minden tehetségük ellenére nagyon érzékenyek a felnőttek bizonyos cselekedeteire, kijelentéseire, ami tönkreteheti a gyermekben még meg nem nyilvánult hatalmas potenciált.
Forrás: Shutterstock
Minden baba a maga egyedi, utánozhatatlan személyiségjegyeivel felruházottan jön erre a világra.
De a szocializáció folyamatában a felnőttek elfojthatatlan és kitartó vágyának köszönhetően, hogy a zsenialitásról alkotott saját elképzeléseik alapján egy morzsából zsenit csináljanak, a gyermek nem tud mindent megmutatni, amire képes. A zsenialitásról alkotott elképzelések pedig mindenkinél mások, és néha teljesen ellentétesek azzal a belső lehetőséggel, amellyel a baba megszületett. A szülőktől pedig csak az kell, hogy vegyék figyelembe a benne rejlő sajátosságokat, és sztereotípiáit feladva adják meg a gyermeknek a lehetőséget, hogy minden erőforrását megmutassa – még akkor is, ha egyáltalán nem olyan, mint ahogyan képzeletében elképzelte, örököse jövőjét tervezve. Lehet, hogy ez nem olyan egyszerű, mint a katonák kiképzése a hadseregben, fegyelemre, engedelmességre és teljesítményre ösztönözve, de sokkal érdekesebb!
Forrás: Shutterstock
Nyugodtan kezelje a baba személyes tevékenységének első megnyilvánulásait, még akkor is, ha ez a tevékenység ellentmond családi hagyományainak; mérlegelje, mi az Ön számára jelenleg értékesebb: a tökéletes tisztaság a lakásban vagy a lehetőség, hogy lehetőséget adjon gyermekének az első kreatív impulzusok megvalósítására.
Ugyanakkor nem kell túlzásokba esni. Ne mosolyogj, amikor látod, hogy egy aranyos baba hogyan próbálja kivágni az igazolványképed, hogy díszítse a jelentkezését. De ennek ellenére hagyd, hogy a baba gyűrődjön, tépje, esetleg harapja is a papírt, ha nincs számodra különösebben értékes információ.
Forrás: Shutterstock
Kevésbé rázza a gyereket: "Ne nyúlj! Ne mássz! Ne szaladj! Minimális tiltás legyen, és indokolt legyen.
És e tilalmak kivételével mindennek lehetségesnek kell lennie. Végtére is, ha semmi sem lehetetlen, akkor hogyan lehet legalább némi eredetiséget felmutatni? Hogyan lehet megérteni, hogy mit tehet, és mit kell még tanulnia; Mit szeretsz csinálni és miben vagy jó? És fejezze ki minden szülői figyelmeztetését a támogató pozícióból: "Légy óvatos!" Ez elég.
Forrás: pixabay.com
Nyugodj meg, ha a baba valamit nem úgy csinál, ahogy szeretnéd, nem elég gyorsan vagy nem szépen. Ne rohanj megcsinálni érte, mert különben azonnal rendbe hozza, mert még nem az a lényeg, hogy tudj vagy tudj. A gyermek számára az a fontos, hogy tudjon és tudjon tanulni, hogy ezt a világot minden oldalról megismerje, kreatívan átalakítsa. Dicsérjétek gyakrabban a gyerekeket, bár kicsik, teljesítményeikért.
Az "ostor és mézeskalács" módszer kikopott, csak a mézeskalács indokolja. Mindent, ami a gyermek számára érzelmileg színes, pozitív, valamint a szülőktől (a számára legmeghatározóbb emberektől) igyekszik megismételni, örömet és elégedettséget okozva mindenkinek.
Forrás: pixabay.com
Nagyon figyelj oda, hogy a baba mit szeret, mi az, ami számára érdekes, és ez alapján készíts neki oktatóanyagot.
Ha szeret rajzolni, és a váratlanul elkészült rúzsod, illetve a konyhaszekrényen lévő nyomai ennek bizonyítékai, akkor talán nem érdemes ennyi időt zenéléssel tölteni, pláne, hogy az nem javít a hangulatodon? Nem szükséges külön feltételeket teremteni és kijelenteni: szerdánként 8-11 óráig fejlesztjük a gyermeket. Ezt folyamatosan lehet csinálni anélkül, hogy elvonná a figyelmét attól, hogy mondjuk a kedvenc gépével játsszon. Gépeket lehet számolni, szétszedni, a többiből összerakni valami újat, rajzolni, zörögni velük.
A gyerekek maguk mutatják meg, mit tehetnek azért, hogy minél jobban megvalósítsák önmagukat. Csak kreatívan közelítsd meg az oktatást!
Forrás: pixabay.com
Hagyja, hogy a baba önállóan étkezzen a közös asztalnál, még akkor is, ha még nincs egy éves, és a lakást most újították fel, és a tapéta színe nem egyezik az eperpüré színével, amellyel a baba étkezés közben elkenődött. Hadd mosogassa el, még akkor is, ha a végén nem vagy biztos a tisztaságukban, sértetlenségükben, és a kicsi korát órákig takarították farokkal. Igen, egyetlen korapedagógiai tankönyvben sem találja azt, hogy a mosogatás formálja a gyerekek kreatív képzelőerejét. De ez így működik!
Adja meg a kis stylistnak a lehetőséget, hogy önállóan öltözködjön, még akkor is, ha látogatóba megy, és úgy tűnik, hogy az Ön ízlése nem egyezik. Türelmes lesz, ha a baba úgy dönt, hogy segít a konyhában. Végül kreatív megközelítést mutat be a helyzethez: mindig kitalálhatja a kollektív és biztonságos salátakészítés megszervezésének módját!
