Tartalom
ToggleBosszankodsz, mérges vagy néha tehetetlennek és tehetetlennek érzed magad a szeszélyes engedetlenek legújabb trükkjei és leprái miatt? A gyerekek megbüntetése nem lehetséges.
Instagram @undeuxtroismag
A gyermeknevelés türelmet és időt igényel. Az ego eredményei nagymértékben függenek a gyermek mellett tartózkodó felnőtt állapotától.
Vigyázzon magára. Csökkentse a fáradtságot, a feszültséget és az agressziót. Vezesd és vezesse gyermekeit szeretettel és tisztelettel. Hogyan lehet szabályozni a gyermek viselkedését úgy, hogy a baba hallgasson rád? Anna Trukhan pszichológus a pozitív és alternatív szabályozásról fog beszélni.
Gyakorló krízispszichológus. Elnök ICDP ukránaine. Az Országos Pszichológiai Egyesület elnökségi tagja. A Nemzetközi Gyermekfejlesztési Program trénere, az Ukrajnai Gyermek- és Családpszichológusok Szövetségének alapítója és helyettes vezetőjes".
OLVASSA MÉG: 3 példa arra, hogyan ne büntessük meg a gyereket
"Hányszor tudod ismételni?! Teljesen nem hallasz!", "Elegem van abból, hogy újra és újra ugyanazt ismételgesd! Tényleg nehéz megjegyezni?", "Nem érted, hogy ezt nem lehet?"...
Ez az a kis dolog, amit minden nap el kell mondanod a szemtelen kisdednek?
Egyes szülők meggyőződése, hogy a gyermekek megbüntetése kötelező, a másik pedig, hogy a büntetés haszontalan és káros, két ellentétes táborra osztotta a gondoskodó szülők közösségét.
A büntetés problémája az, hogy gyakran nem működik. Csak elvonja a gyerek figyelmét. Ahelyett, hogy megbánná rossz tettét, és azon gondolkodna, hogyan jóvá tegye, bosszúról fantáziál.
És nem csoda.
Képzeld el, hogy egy gyerek vagy, aki a szülőjére hallgat. Milyen gondolatok, vágyak támadnak benned, az óvatos figyelmeztetések hatására: "Vigyázz, megégsz", "vigyázz, különben elüti az autó!", "ne mássz ide! le akarsz esni?"; mártíromság kijelentések, mint például "Fáj a fejem tőled!"; a fenyegetés "ha nem köpöd ki ezt a gumit egy percen belül, kinyitom a szádat és magam húzom ki"?
Bennem például a fenyegetésekre adott válaszként az a vágy, hogy – természetesen saját példámmal – bebizonyítsam, hogy "ez nem így van!", a mártír kijelentései bűntudatot keltenek. Gyerek létemre minden erőmmel szeretném összeszorítani a fogaimat, és bebizonyítani, hogy lehetetlen a rágógumit kivenni a számból!
A lényeg az, hogy az érzelmek, gondolatok és viselkedés irányításának képessége semmiképpen sem veleszületett tulajdonság. És gyermekének csak segítségre van szüksége ennek a képességének a fejlesztéséhez.
Pozitívan elmagyarázod neki, hogy mit lehet és mit nem: pozitív alternatívákra mutatva és közösen tervezve segítesz a babának uralkodni magán.
A Nemzetközi Gyermekfejlesztési Program szerzői, Nicoletta Armstrong és Carsten Hundaite a szülők és a gyermekek közötti pozitív kapcsolat és az engedelmesség közötti egyértelmű összefüggésre mutatnak rá.
A gyerekek szívesen hallgatnak arra a személyre, akivel együtt éltek pozitív érzelmeket, létesítettek pozitív érzelmi kapcsolatot, érzelmi kapcsolatot. Az ilyen felnőtt jelentőségteljessé válik a gyermek számára. Adja meg magának a lehetőséget, hogy kellemes, egyedi, élénk érzelmeket éljen át gyermekeivel. Hagyd, hogy az érzések, amelyek a kimondatlan erős egyesületedet alkotják, betöltsenek.
Ez a kapcsolat a közös tevékenységek során jöhet létre.
Minden nap talál időt a gyerekekkel való időtöltésre: rajzoljon, olvasson, töltsön időt játékok a friss levegőn otthon pedig együtt nézzünk filmeket, sétáljunk a parkban, tanuljuk meg a lakástakarítás alapjait, főzzünk együtt reggelit.
Beszélgessünk a gyerekkel arról, hogy mi aggasztja és mi érdekli, kövessük (ésszerű határokon belül) kezdeményezését.
Fontos, hogy vannak olyan pillanatok, amikor a gyermek kerül a figyelmed középpontjába. Ez nem azt jelenti, hogy folyamatosan beszélni kell róla, olyan dolgokról beszélünk, amelyek őt érdeklik, arról, ami neki fontos.
Sikeresen éri el a kívánt eredményt a viselkedésszabályozásban, ha „jelentős felnőtté” válik gyermeke számára.
Ha a gyerek „nem szabályoz”, gondolkozz el rajta, és érezd jobban, ha érzelmi közelség van a családodban. Van valami elérhetőség? Ha nemleges választ adsz, akkor két lehetőséged van: az első egy egó létrehozása, a második egy létező létrehozása.
Amikor egy gyermek szerénytelenül, önzően viselkedik, megsértve a más gyerekekkel és felnőttekkel való kommunikáció szabályait, nagyon fontos, hogy a szülők közbelépjenek, és pozitívan megállítsák, elmagyarázzák, miért nem lehet bizonyos dolgokat megtenni:
• Világosan és érzelmileg világosan jelezni kell az ilyen viselkedés megengedhetetlenségét: „Mását sírva fakadt – nem haraphat meg senkit”; "Max azért sír, mert te lökted meg - nem lökhetsz senkit."
• Hangjának nyugodtnak és magabiztosnak kell lennie. Nagyobb az esélye annak, hogy a gyermek meghallja a kitiltást, ha ugyanarról a szintről szólítja meg (leül, vagy felemeli a gyereket).
• Fontos megtanítani a gyerekeket arra, hogy képesek legyenek a másik helyébe helyezni magukat, hogy érezzék érzéseiket. Ezt a szimpátiát úgy lehet fejleszteni, ha olyan kérdéseket teszünk fel, mint: "Úgy, hogy érezd." Ha Katya lökött volna? Mit gondolsz, miért sír Vova?". Egy szimpátiára és empátiára képes emberben ritkán van vágy, hogy ártson a másiknak.
• Jó, ha előre meghatározza az együttműködés és a magatartás egyszerű és világos szabályait. Hasznos elmagyarázni, miért van szükség egy adott szabályra, és milyen következményekkel járhat másokra nézve e szabályok megsértése, amit a szabálysértést szenvedő személy érez.
Találja meg a problémamegoldási módszerét. Tanuljon meg beszélni gyermekével érzéseiről, választási lehetőséget és lehetőséget adva neki a probléma megoldására.
"Bizonyára nagyon tetszett a babagép? Nagyon ideges vagyok! Jól játszott a lány, amíg el nem vetted tőle a babát? Remélem, kitalálsz valamit, hogy Mása ne sírjon!" (ahelyett, hogy "Már megint könnyekig vitted a lányt! Most kapsz!").
OLVASSA MÉG:
Gyermeknevelés: keresd magadban a gyermek lassúságának okait
Gyermeknevelés: milyen kifejezések segítik és gátolják